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课题研究重过程 专家引领促提升──萍乡市开展2018年课题研究工作培训
  发布时间:2018-08-29 16:26nbsp;  责任编辑:Admin
  为进一步引导广大教师准确把握教育科研的趋势和方向,打造一支素质优良的教育科研工作队伍,提高全市教育科研工作水平。2018年8月16日至17日,市委教育工委、市教育局组织开展了全市课题研究高级研修班,对各县(区)课题办主任、市课题研究中心组专家、2017年和2018年省规划办立项课题负责人等100余人进行了为期两天的课题研究专题培训。江西省教科所规划办常务副主任程方生教授、上海市特级教师陈璞教授、江西师范大学教育学院张建中博士等3位专家应邀来萍授课。
  在开班动员会上,市教研室主任黄萍同志充分肯定了全市课题研究取得的成绩,并指出全市课题研究在市委教育工委、市教育局高度重视下呈现出“五个一”的特点:有一股课题研究热潮、有一支优秀团队、有一套适应课题创新的机制、有一种务实的工作作风、有一系列让人信服的成绩。连续多年省课题立项率、结项率达98%以上,名列全省第一,2017年2018年的省教育规划课题成功立项79项,获批课题立项经费近120万元,2018年有3项课题获省基础教育教学成果二等奖,为历年最好。同时强调,要打造高质量、有内涵的教育,教科研比过去任何时候都迫切,要充分认识到“教育要发展、科研做先导”的重要性,教育科研要切实能起着“第一生产力”的作用,要齐心协办,扎实工作,进一步推动科研创新,规范科研行为,促进科研繁荣,推动全市课题研究工作再上新台阶。
  上海市音乐特级教师陈璞讲座的主题为《中小学教师进行课题研究的道与术》,围绕“教师的研究与专家的研究有什么区别”“教研活动算不算做研究”“教育叙事、教育随笔能不能算研究成果”“课题研究是不是教师专业发展的必要能力”“教师研究需要什么样的规范”五个关于“教师研究”的思考展开讲座。结合自己的特级教师成长历程分享了通过过反思、研究来改进教学工作,获得理性认识,积累宝贵教学财富的过程。
  江西省教科规划办程方生教授讲座的主题为《课题申报与课例研究》,从关于选题、课题相关研究的国内外现状及发展趋势、前期相关研究及其他成果简介、研究的问题、研究的理论基础、研究框架、研究方法几个方面进行了详细讲解;从概念与比较、共同体构建、实践规范三方面展开介绍了课例研究的相关内容;对江西省申报的2017年全国教育规划课题获奖案例,进行了详细剖析。
  江西师范大学教育学院张建中博士讲座的主题为《教育科研三讲》,侧重介绍了各种研究方法及其在研究运用中应注意的问题,对文献检索亦积极献策,推荐了多种实用工具。他认为研究是为了解决问题,做研究要有延续性,花精力,建议多进行本土化研究,把江西省、萍乡市的特色推向全国。
  本次教育科研课题研究高级研修班培训安排了互动交流和即兴发言交流环节,采取“现场教学+移动互动学习”模式,建立了研修学习群,学习群中大家相互交流,主动分享许多相关的书籍、文档和公众号等优质资源供大家参考学习,真正实现资源共享,互助提高。与会学员们纷纷表示,在今后的课题研究工作努力做到互动交流,消化应用;团队合作,共进成长;深度学习,拓展资源,不忘初心,继续前进,为“读在萍乡•魅力教育”奠基!(市教研室 汤华 陈峰)